对于有意前往加拿大读中学的学生来说，很多时候大家会想到应对未来的学习，需要提高英语学习，大家脑海里首先冒出来的估计大多是单词、语法等，但想要真正“掌握”英语，应对未来的学习，绝不仅仅只限于此。

应该以英语为媒介，让英文的学习不再局限于单纯的英语学习，还包括用英语来学习数学、科学、社科等学科，通过360度全方位的学习，建立英文的思维方式，帮助学生将英语知识转化为英文能力，用英文探讨数学、科学、文学、历史等领域的话题，将来顺利接轨加拿大中学课程。

在加拿大，数学课是必修课程。以安大略省为例，四年高中（9年级到12年级，相当于国内的初三到高三），学生至少完成3个数学必修课学分才能符合毕业资格。数学课可以选择9年级数学、10年级数学、11年级函数、12年级高等函数、12年级微积分、12年级数据管理，每门课都是1个学分。

而在大学申请的时候，学生需要按照心仪的大学专业来选择修读相应的高中课程，除了部分文科和艺术类专业以外，其他学科都要求提供1-2门12年级数学成绩，包括最热门的商科、工程、理科、金融等等。

而科学课的设置跟国内中学不太一样。同样作为必修课程，加拿大9-10年级统一划分为1门科学，一学年平均分配学完所有的内容。每一年的科学课，都包括了化学、物理、生物三大块的知识点。最终通过整体的学习找到学生自己最擅长的科学科目，进入高阶学习。直到11年级物理、化学和生物学才从科学课中分离出来，形成单独的学科。

对于大学有意申请理工科的学生，可以从物理、生物、化学当中任修两门，具体科目参考大学专业申请要求来选择。以物理为例，11年级物理包括力、热、声、光、电磁等分支。学生需要从综合广泛的科学课迅速适应到具体专业的分科课程，所以，科学课程被视为加拿大高中阶段最难学课程之一。

对于中国学生来说，数学和科学这两门课在知识学习的深度上与国内相比较不算很难，真正难倒他们的是要从中文学数理化改成英文学数理化，课堂上拥有很多的专业词汇，而这些专业词汇在以往的英语学习或者备考中几乎没有接触过。

曾有数据显示，研究人员对23个不同种族的课堂进行研究，在核心学科的课堂上，只有1.4% 的教学时间用于词汇知识的讲解，意思是一节85分钟的课，老师只用不到1.2分钟来讲解专业术语！可想而知，对于刚到加拿大学习的学生来说，这样的课堂压力有多大，这种不适应性也容易导致分数较低。

下面的10年级数学词汇，你认识多少呢？

再来看看10年级科学课上化学板块需要掌握的内容，单看课程主题是不是已经很迷惑了呢？加拿大高中化学学习的难度虽然比国内的化学要浅一点，但是涉及范围比国内的化学要广很多，而且考试时文字题较多，对英语要求也就较高，所以普遍学生们也会反应这门课相对难一些。

英语作为学习其他学科的媒介，固然是要首先解决的要点，因此掌握基础的学科词汇是重中之重。数学和科学方面的理论、假设、定理虽然都属于通用语言，但是不同语言的表述方式是不一样的，除了通过正常背诵的方式，也可以尝试选择图像记忆法，每当你想学习一个新词或定理的名称时，你可以先把单词写下来，在旁边添加图标、线条或制作图形表示。通过这种方式，你的大脑会在单词与图形，以及原来已有的知识之间建立关联，从而学习一个新的词语。比如multiplication就可以直接与已有知识的X直接对等上。

其次，课前预习很有必要，除了可以查阅不认识的词汇，还可以把已经在国内学过的知识通过英语串联起来，避免课堂上由于老师语速过快、有口音等情况而转变不过来，争取做到课堂上全神贯注，100%吸收知识。

第三是学习模式的转变。在国内，每个公式或者定理都需要从精神层面理解并且背会，但是在国外不同，老师讲课的时候往往只会讲“是什么”而不是“为什么”，考试的时候部分科目还会发放公式纸，不需要死记硬背。因为加拿大的数理化更强调知识的应用，与实际生活密切关联，训练的是一种逻辑思维和应用能力，并不在乎公式结果，而是注重如何去应用。

除了在以上方面进行加强学习，还可以参加加拿大中学预修课程，在安省中学老师的带领下，100%感受加拿大课堂，熟悉学科英语词汇，掌握基础知识点，通过实验、研究、模型作业、演讲报告和科学报告等方式，真正掌握原理、概念和结论，以及其在今后的应用。