随着新能源汽车行业的发展，有关“科技企业跨界造车”的传闻一直不绝于耳，
前不久，小米汽车SU7正式发布，再次将科技企业造车的热度推向了新的高潮。
科技名企之所以纷纷布局智能汽车，关键原因就是汽车行业正在经历前所未有的转型！
而这一转型过程，也给汽车行业带来了无数的新的就业机会，
其中就包括 汽车设计（交通工具设计）。
然而，国内汽车相关专业教育普遍偏工程向，很少有专注于汽车设计的专业。
那么想要学习专业的汽车设计，全球哪些院校最值得推荐呢？
艺术中心设计学院（ArtCenter College of Design，ACCD）是美国知名的设计类院校，在2023QS学科排名中排美国第 6，世界第 14 。虽然从排名来看，你可能觉得 ACCD 好像“也就那样”，远没有 RISD、Parsons（已并入新学院大学）那么家喻户晓，然而，在汽车设计领域，ACCD却是全球当之无愧的第一，即使是常年稳居QS学科排名第一的皇家艺术学院也要对 ACCD 礼让三分。ACCD 汽车设计（实际名称为交通工具设计）课程，不仅注重汽车在造型、舒适度、可用性、安全性能等方面的设计，而且强调汽车产品的可持续移动性、品牌影响、产品生命周期、探索形式与功能之间的平衡等多个方面，具有很强烈的行业前瞻性。另外，ACCD 十分注重保护学生的个性，并鼓励学生主动创造出具有鲜明特征、功能提升以及社会影响力的概念车型，通过绘图和建模，加深设计与车辆结构、材料等元素之间关系的理解。也正因如此，ACCD 的交通工具设计专业在全美，乃至全球都享誉盛名，同时也培养了无数行业领军人物，例如：前宝马设计总监 Chris Bangle，特斯拉汽车设计师 Franz von Holzhausen 等，均毕业于此。除了课程培养方案的优势之外，ACCD 也充分发扬了美国院校的普遍优势：注重校企合作实践。该校与美国通用汽车建立了良好的合作关系，定期都会有专家或客座教授来到 ACCD，给同学们带来行业最新资讯；与此同时，ACCD 也在利用校友文化，为通用汽车不断地输送着汽车设计类人才。无独有偶，在英国，最知名的交通工具设计专业也没有在伦敦、曼城这种大城市，而是位于伯明翰旁边的小城——考文垂。考文垂人口约36万，在英国排名第11位，在英国属于中等城市，但在中国学生眼里其实就是个名副其实的“村”；不过可别小看这个“村”，早在1898年，英国的第一辆戴姆勒汽车就在此诞生，这也让考文垂在之后的一个世纪里，因汽车制造业而繁荣一时。得益于优秀的汽车制造业发展史，坐落于此的考文垂大学虽然综合排名一般，但却以汽车专业闻名，专业全称为“产品与汽车设计”，是英国最好的交通工具设计专业。该课程同时面向艺术类和工程类学生开放申请，课程设置以模块化的形式进行：第一年的学习主要围绕软件与基础的设计理论，分为“设计与视觉传达、设计Studio与工业、设计理论、用户与功能”四个模块进行学习；第二年的学习将会进一步深化，围绕“设计创新、设计实践、设计与职业规划、设计的未来”四大模块进行；经过了前两年的学习之后，同学们可以自由选择进入企业实习，可以在与考文垂大学有校企合作关系的企业中不断提升技能，累计实习经历；经过系统的学习和实践之后，同学们都能普遍掌握汽车设计的各种理论与实践方法。尤其是在第三年的学习中，由于同学们普遍拥有了在各汽车大厂实习的经历，因此很多该专业的同学毕业后也都成功进入了像奔驰、雪铁龙、福特、宝马、尼桑、特斯拉、沃尔沃等汽车名企中工作，完成了自己的梦想。除了汽车设计专业之外，考文垂大学的艺术设计专业门类开设相当齐全，这在综合大学中是十分罕见的，而且有不少专业对于学术背景一般的同学都很友好。虽然考文垂的排名和很多专业的申请难度都不算高，但对于想申请汽车设计这一王牌专业的同学来说，作品集项目依然要好好准备，不可忽视：作为常年稳居QS艺术设计学科排名第一的皇家艺术学院，当然也是有汽车设计相关专业的，只不过，皇艺的这个专业跟 ACCD 和考文垂大学，或是任何开设汽车设计专业的院校，似乎都不太一样。皇艺汽车设计专业的全称是 Intelligent Mobility，专注于智能交通工具设计，以及未来交通工具的用户体验。相比于其他现有的汽车设计专业而言，皇艺智能交通工具设计专业具有很强的实验性和前瞻性，这也与皇艺其他专业的调性相一致。课程的核心是将不同领域的技术相结合，找到新的机会点，共同搭建起顺应人们未来出行需求的设计。该专业的独特之处，就在于它将传统的交通工具设计置于一个移动发展的环境当中，要求学生批判性地理解交通工具与城市扩张、社会发展、技术变革等因素之间的关系。该专业也是皇艺近年来压缩课程时间的项目之一，曾经两年的学制如今被压缩成了15个月，共分为 4 个学期：第一和第二学期偏重基础知识的输出，旨在让学生掌握知识、经验，正确的行业视角，为后期创造面向未来的交通工具做好准备。从第三学期开始，学生将参与到接连不断的团队项目当中去，在此期间，学生不仅会在实践中不断锤炼思维、技术和想法，还会体验该如何参与到团队分工合作中去。第四学期，学生必须独立完成从调研到设计，再到最终呈现效果的完整的毕业设计项目。并且，这个项目必须是某一个社会问题的针对性解决方案，不能是空中楼阁般的设计项目。
